Embedded Files
Projecten & Opdrachten
Projecten & Opdrachten
Interim opdracht directeur bedrijfsvoering (2026)
Als interim directeur bedrijfsvoering ondersteun ik de bestuurder en ondersteun ik het team HRM, financiën en onderwijskwaliteit. Ik ben aanspreekpunt voor het directeuren team.
Adviseur Goed Worden, Goed Blijven (2023 - heden)
Als adviseur van de PO raad kom ik, vanuit Goed Worden, Goed Blijven als analist of als vliegenier op de scholen. Als analist maak ik een analyse van de school voor de school en bespreek mijn bevindingen en adviezen met de school en de vliegenier. Als vliegenier ondersteun ik de school als adviseur, in de periode dat de school aan de herstelopdracht vanuit de onderwijsinspectie werkt.
Mijn ondersteuning en analyses worden uitgevoerd in het SBO, het SO en het VSO.
Interim opdracht De Dobbelsteen (2025 - 2026)
Als interim directeur werk ik samen met het team aan de herstelopdracht vanuit de onderwijs inspectie op OP2 en OP3. Daarnaast rond ik het schooljaar af en bereid het nieuwe schooljaar voor.
Adviseur St. Annaschool (2025 - 2026)
Als adviseur ondersteun ik de directeur en intern begeleider op het gebied van onderwijskwaliteit en organisatorische zaken.
Interim opdracht OBDS De Wingerd (2025 - 2026)
Als interim directeur ondersteun en begeleid ik de Dalton school en het team op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. Er is gewerkt aan de teamcultuur door middel van een intensief Profile Dynamic traject. De aanvraag subsidie basisvaardigheden en de uitwerking hiervan is een van de opdrachten op De Wingerd. De school heeft een financiële opdracht waar aan gewerkt en op gestuurd moet worden.
Interim opdracht Mytylschool Eindhoven (SO) (2025 - 2026)
Op de SO afdeling van de Mytylschool Eindhoven ondersteun ik het SO team in de breedste zin van het woord, werk ik samen met het management team en met de commissie voor begeleiding. Er is specifieke aandacht voor teamcultuur en teambuilding.
Audittraining Signum Onderwijs (2025 - 2026)
Audittraining Signum Onderwijs (2025 - 2026)
Voor Signum Onderwijs heb ik een tweedaagse audittraining verzorgd. Voor deze training heb ik een handboek opgesteld met bruikbare bijlagen. Bij de eerste twee audits ben ik meegegaan als voorzitter waarbij er een coaching on the job plaatsvond.
Voor Signum Onderwijs heb ik een tweedaagse audittraining verzorgd. Voor deze training heb ik een handboek opgesteld met bruikbare bijlagen. Bij de eerste twee audits ben ik meegegaan als voorzitter waarbij er een coaching on the job plaatsvond.
Naast de audittraining heb ik een middag georganiseerd voor het team van directie en IB waarbij ik informatie heb gedeeld over het inspectiekader met daarbij de link naar onder andere auditing en de schoolweging.
Naast de audittraining heb ik een middag georganiseerd voor het team van directie en IB waarbij ik informatie heb gedeeld over het inspectiekader met daarbij de link naar onder andere auditing en de schoolweging.
Audittraining Stichting Elan gespecialiseerd onderwijs (2024 -2026)
Audittraining Stichting Elan gespecialiseerd onderwijs (2024 -2026)
Voor Stichting Elan, gespecialiseerd onderwijs heb ik een tweedaagse audittraining verzorgd waarbij een handboek is opgesteld en vaardigheden als dossieranalyse, observeren, criterium gericht interviewen en helder formuleren van conclusies aanbod kwamen.
Voor Stichting Elan, gespecialiseerd onderwijs heb ik een tweedaagse audittraining verzorgd waarbij een handboek is opgesteld en vaardigheden als dossieranalyse, observeren, criterium gericht interviewen en helder formuleren van conclusies aanbod kwamen.
Adviseur onderwijskwaliteit OBS De Eendracht (2024 - 2025)
Adviseur onderwijskwaliteit OBS De Eendracht (2024 - 2025)
Als adviseur onderwijskwaliteit ondersteun ik de school met de herstelopdrachten die zij vanuit de onderwijsinspectie hebben gekregen. Aan de hand van een verbeterplan worden directie, interne begeleiding en team ondersteund in het hersteltraject.
Als adviseur onderwijskwaliteit ondersteun ik de school met de herstelopdrachten die zij vanuit de onderwijsinspectie hebben gekregen. Aan de hand van een verbeterplan worden directie, interne begeleiding en team ondersteund in het hersteltraject.
Adviseur onderwijskwaliteit Het Vada (SO/ VSO) (2024)
Adviseur onderwijskwaliteit Het Vada (SO/ VSO) (2024)
Als adviseur onderwijskwaliteit ondersteun ik de school met de herstelopdrachten die zij vanuit de onderwijsinspectie hebben gekregen. Aan de hand van een verbeterplan worden directie, commissie voor begeleiding en het team ondersteund in het hersteltraject. Taken en rollen helder in beeld brengen en begeleiding in de uitvoering hiervan is een onderdeel van het traject. De herstelopdracht is ruim voldoende afgerond.
Als adviseur onderwijskwaliteit ondersteun ik de school met de herstelopdrachten die zij vanuit de onderwijsinspectie hebben gekregen. Aan de hand van een verbeterplan worden directie, commissie voor begeleiding en het team ondersteund in het hersteltraject. Taken en rollen helder in beeld brengen en begeleiding in de uitvoering hiervan is een onderdeel van het traject. De herstelopdracht is ruim voldoende afgerond.
Adviseur onderwijskwaliteit Vrije School De Zeeridder (2024-2025)
Adviseur onderwijskwaliteit Vrije School De Zeeridder (2024-2025)
Als adviseur onderwijskwaliteit ondersteun ik de school met de herstelopdrachten die zij vanuit de onderwijsinspectie hebben gekregen. Aan de hand van een verbeterplan worden directie en het team ondersteund in het hersteltraject. Het opstellen van een systeem van kwaliteitskaarten en de uitwerking hiervan is een onderdeel van het verbeterplan. De school heeft de herstelopdracht met een voldoende afgerond.
Als adviseur onderwijskwaliteit ondersteun ik de school met de herstelopdrachten die zij vanuit de onderwijsinspectie hebben gekregen. Aan de hand van een verbeterplan worden directie en het team ondersteund in het hersteltraject. Het opstellen van een systeem van kwaliteitskaarten en de uitwerking hiervan is een onderdeel van het verbeterplan. De school heeft de herstelopdracht met een voldoende afgerond.
Interim opdracht Kindcentrum De Appel (2024)
Interim opdracht Kindcentrum De Appel (2024)
Als interim directeur ondersteun en begeleid ik de school en het team op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. O.a. de formatie, werkverdelingsplan en groepsindelingen voor het nieuwe schooljaar zullen worden geformuleerd en vastgesteld.
Als interim directeur ondersteun en begeleid ik de school en het team op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. O.a. de formatie, werkverdelingsplan en groepsindelingen voor het nieuwe schooljaar zullen worden geformuleerd en vastgesteld.
Interim opdracht Basisschool Lavoor-Morelberg (2023 - 2025)
Interim opdracht Basisschool Lavoor-Morelberg (2023 - 2025)
Als interim directeur ondersteun en begeleid ik de school en het team op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. O.a. de formatie, werkverdelingsplan en groepsindelingen voor het nieuwe schooljaar zullen worden geformuleerd en vastgesteld.
Als interim directeur ondersteun en begeleid ik de school en het team op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. O.a. de formatie, werkverdelingsplan en groepsindelingen voor het nieuwe schooljaar zullen worden geformuleerd en vastgesteld.
Interim opdracht SBO De Geluksvogel (2022 - 2023)
Interim opdracht SBO De Geluksvogel (2022 - 2023)
Als interim directeur ondersteun en begeleid ik de school en het team op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. Het opstellen van het jaarplan en de begroting is hier een onderdeel van.
Als interim directeur ondersteun en begeleid ik de school en het team op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. Het opstellen van het jaarplan en de begroting is hier een onderdeel van.
Begeleiding directie SBO school Ozeo (2022 - 2023)
Begeleiding directie SBO school Ozeo (2022 - 2023)
De doelgroep van de SBO school is de afgelopen jaren sterk veranderd, daarnaast is de opdracht vanuit het samenwerkingsverband veranderd. Samen met de directeur wordt er gekeken naar strategische stappen waar het team en het samenwerkingsverband in worden meegenomen.
Samenvoeging scholen Archipel Scholen naar nieuwbouw (2022)
Samenvoeging scholen Archipel Scholen naar nieuwbouw (2022)
Twee scholen van Archipel Scholen zullen samenvoegen en betrekken samen een nieuwbouw school. Op de weg naar deze samenvoeging toe zal er samen met de twee teams gekeken worden naar een vernieuwend onderwijsconcept. Als projectbegeleider leid ik het traject van de fusie van de twee teams naar het vernieuwend onderwijsconcept en worden de twee directeuren ondersteund in het proces.
Samenwerkingsverband PO Langstraat Heusden Altena (2022 - 2023)
Samenwerkingsverband PO Langstraat Heusden Altena (2022 - 2023)
De koers van het samenwerkingsverband is zo thuisnabij passend onderwijs voor iedere leerling. Met thuisnabij onderwijs wordt onderwijs in de directe omgeving van de leerling bedoeld; het gebied waar de leerling woont. Op dit moment wordt er nog weinig met scholen op gebiedsniveau (en dus over de bestuurlijke grenzen heen) samengewerkt. Dit wil het samenwerkingsverband versterken. Als procesbegeleider zal ik het samenwerkingsverband hier in ondersteunen.
Auditing Penna Onderwijs Adviseurs (2021 - 2024)
Auditing Penna Onderwijs Adviseurs (2021 - 2024)
In opdracht van Penna Onderwijs Adviseurs verzorg ik als voorzitter audits waarbij de onderwijskwaliteit op een objectieve manier bekeken wordt. Aan de hand van de audit wordt er voor de school en het bestuur een rapport opgesteld welke gebruikt kan worden voor de verbetering / verdieping van de onderwijskwaliteit.
In opdracht van Penna Onderwijs Adviseurs verzorg ik als voorzitter audits waarbij de onderwijskwaliteit op een objectieve manier bekeken wordt. Aan de hand van de audit wordt er voor de school en het bestuur een rapport opgesteld welke gebruikt kan worden voor de verbetering / verdieping van de onderwijskwaliteit.
Interim opdracht beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit Onze Wijs (2021-2022)
Interim opdracht beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit Onze Wijs (2021-2022)
Als interim beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit ondersteunde en begeleide ik de 12 scholen en directeuren van Onze Wijs. De ondersteuning vond plaats op het gebied van o.a. onderwijsresultaten, hoogbegaafdheidsonderwijs, ICT, Leren anders Organiseren en de uitvoering van een interne audit. Er vond een nauwe samenwerking plaats met andere stafmedewerkers en de bestuurder.
Als interim beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit ondersteunde en begeleide ik de 12 scholen en directeuren van Onze Wijs. De ondersteuning vond plaats op het gebied van o.a. onderwijsresultaten, hoogbegaafdheidsonderwijs, ICT, Leren anders Organiseren en de uitvoering van een interne audit. Er vond een nauwe samenwerking plaats met andere stafmedewerkers en de bestuurder.
De Route naar Goed SSOE (2021-2025)
De Route naar Goed SSOE (2021-2025)
SSOE heeft vanuit het Koersplan 2021/2024 Koerslijn 4 opgesteld. Vanuit koerslijn 4 is de ambitie opgesteld de onderwijskwaliteit in 2023 van voldoende naar goed te behalen op alle scholen. In 2023 zal de Inspectie van het Onderwijs uitgenodigd worden om de scholen te beoordelen. Als projectmanager zal ik de directeuren, de werkgroep en de scholen ondersteunen in de weg hier naar toe. Het opzetten en trainen van het auditteam en het uitvoeren van interne audits is hier een onderdeel van.
SSOE heeft vanuit het Koersplan 2021/2024 Koerslijn 4 opgesteld. Vanuit koerslijn 4 is de ambitie opgesteld de onderwijskwaliteit in 2023 van voldoende naar goed te behalen op alle scholen. In 2023 zal de Inspectie van het Onderwijs uitgenodigd worden om de scholen te beoordelen. Als projectmanager zal ik de directeuren, de werkgroep en de scholen ondersteunen in de weg hier naar toe. Het opzetten en trainen van het auditteam en het uitvoeren van interne audits is hier een onderdeel van.
Interim opdracht obs Den Boogerd (2021 - 2022)
Interim opdracht obs Den Boogerd (2021 - 2022)
Als interim directeur ondersteunde en begeleide ik de school en het team op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. Het jaarplan was opgesteld waar het nationaal programma onderwijs in opgenomen werd. O.a. de formatie, werkverdelingsplan, normjaartaken en groepsindelingen voor het nieuwe schooljaar zijn geformuleerd en vastgesteld. Er is vanuit visie en in samenspraak met het team beleid opgesteld a.d.h.v. de nieuwe richtlijnen over Burgerschap.
Als interim directeur ondersteunde en begeleide ik de school en het team op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. Het jaarplan was opgesteld waar het nationaal programma onderwijs in opgenomen werd. O.a. de formatie, werkverdelingsplan, normjaartaken en groepsindelingen voor het nieuwe schooljaar zijn geformuleerd en vastgesteld. Er is vanuit visie en in samenspraak met het team beleid opgesteld a.d.h.v. de nieuwe richtlijnen over Burgerschap.
Nieuwbouw Aloysius Stichting (2021)
Nieuwbouw Aloysius Stichting (2021)
Aloysius stond voor een verhuizing naar een nieuwbouw waarbij alle SO en VSO locaties van Eindhoven in één gebouw komen. Vanuit de input van 9 inhoudelijke werkgroepen werd één notitie opgesteld voor de hele organisatie. Deze notitie is verdeeld onder de domeinen Veiligheid, Zorgstructuur en Pedagogisch handelen.
Aloysius stond voor een verhuizing naar een nieuwbouw waarbij alle SO en VSO locaties van Eindhoven in één gebouw komen. Vanuit de input van 9 inhoudelijke werkgroepen werd één notitie opgesteld voor de hele organisatie. Deze notitie is verdeeld onder de domeinen Veiligheid, Zorgstructuur en Pedagogisch handelen.
Transitie centrum SSOE (2020 - 2022)
Transitie centrum SSOE (2020 - 2022)
Het transitie centrum (TC) van SSOE staat voor een heroriëntatie op haar arbeidstransitieprogramma. Hierbij wordt er gekeken naar een breder kader met onderzoek van doelen, doelgroep, haalbaarheid en mogelijke samenwerkingen. SSOE heeft zich ten doel gesteld om de arbeidstransitie vorm en inhoud te geven, passend bij de missie van SSOE. Voor de realisatie is het nodig hierbij de samenwerking te zoeken met andere onderwijsaanbieders, bedrijven, gemeenten en mogelijk zorgaanbieders. Als projectmanager begeleid ik SSOE in dit traject.
Het transitie centrum (TC) van SSOE staat voor een heroriëntatie op haar arbeidstransitieprogramma. Hierbij wordt er gekeken naar een breder kader met onderzoek van doelen, doelgroep, haalbaarheid en mogelijke samenwerkingen. SSOE heeft zich ten doel gesteld om de arbeidstransitie vorm en inhoud te geven, passend bij de missie van SSOE. Voor de realisatie is het nodig hierbij de samenwerking te zoeken met andere onderwijsaanbieders, bedrijven, gemeenten en mogelijk zorgaanbieders. Als projectmanager begeleid ik SSOE in dit traject.
Strategisch beleidsplan SSOE (2020)
Strategisch beleidsplan SSOE (2020)
Voor het nieuwe strategisch beleidsplan van SSOE werden 15 externe partijen bevraagd op hun ervaringen met SSOE. Daarnaast had SSOE de vraag hoe deze partijen aankijken tegen toekomstige samenwerking. De interviews zijn verwerkt tot een rapportage die gebruikt is bij de totstandkoming van het nieuwe strategisch beleidsplan.
Voor het nieuwe strategisch beleidsplan van SSOE werden 15 externe partijen bevraagd op hun ervaringen met SSOE. Daarnaast had SSOE de vraag hoe deze partijen aankijken tegen toekomstige samenwerking. De interviews zijn verwerkt tot een rapportage die gebruikt is bij de totstandkoming van het nieuwe strategisch beleidsplan.
Verbeteropdracht B.S. De Krabbenkooi (2018 - 2019)
Verbeteropdracht B.S. De Krabbenkooi (2018 - 2019)
Basisschool De Krabbenkooi had een verbeteropdracht vanuit de onderwijsinspectie n.a.v. onvoldoende leerresultaten. Samen met het team heb ik in de rol van directeur er voor gezorgd dat de onderwijsresultaten binnen een jaar ruim voldoende waren en het verscherpt toezicht werd omgezet naar een regulier toezicht.
Basisschool De Krabbenkooi had een verbeteropdracht vanuit de onderwijsinspectie n.a.v. onvoldoende leerresultaten. Samen met het team heb ik in de rol van directeur er voor gezorgd dat de onderwijsresultaten binnen een jaar ruim voldoende waren en het verscherpt toezicht werd omgezet naar een regulier toezicht.
Interim opdracht SO De Fakkel (2016)
Interim opdracht SO De Fakkel (2016)
Als interim directeur heb ik in een periode van 6 maanden de school en het team de tweede helft van het schooljaar begeleid en ondersteund op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. Samen met het MT en de CvB zijn o.a. de formatie en groepsindelingen voor het nieuwe schooljaar geformuleerd en vastgesteld.
Als interim directeur heb ik in een periode van 6 maanden de school en het team de tweede helft van het schooljaar begeleid en ondersteund op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën. Samen met het MT en de CvB zijn o.a. de formatie en groepsindelingen voor het nieuwe schooljaar geformuleerd en vastgesteld.
Interim opdracht SO De Koperakker (2014)
Interim opdracht SO De Koperakker (2014)
Als interim directeur heb ik in een periode van 4 maanden de school en het team aan het begin van het schooljaar begeleid en ondersteund op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën.
Als interim directeur heb ik in een periode van 4 maanden de school en het team aan het begin van het schooljaar begeleid en ondersteund op het gebied van leerlingenzorg, personeelszaken en financiën.
Report abuse